世界-小学最高年级持续就学率，男童（占同龄人%）

World Bank

1970-2021年按国家分类-世界效益-小学最高年级持续就学率，男童

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根据世界银行的数据，从1970年至2021年，世界范围内男童在小学最高年级的持续就学率呈现出显著增长的趋势。这一比率从1970年的约67%上升至2021年的83.5%，显示了全球在提高男童受教育机会方面取得了重要进展。特别是在1980年代和1990年代，这一比率经历了快速提升，到2000年后保持在一个相对稳定的高水平。尽管如此，不同地区间的差异仍然存在，需要继续努力以确保所有儿童都能享有高质量的教育机会。

这段数据反映了全球范围内教育普及程度的提高，尤其是在发展中国家，这可能是由于政府政策、国际援助和支持教育基础设施建设等因素共同作用的结果。然而，我们也应该注意到，在某些地区，尤其是贫困地区，这一比率仍然较低，表明仍需采取更多措施来缩小教育不平等。