试验发展指利用从基础研究、应用研究和实际经验所获得的现有知识，为产生新的产品、材料和装置，建立新的工艺、系统和服务，以及对已产生和建立的上述各项作实质性...

国家统计局

1995-2022年中国高等学校试验发展机构研究与试验发展折合全时人员

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这段数据展示了自1995年至2022年中国高等学府试验发展机构在研究与试验发展方面的投入情况，以“折合全时人员”作为衡量指标，单位为“万人年”。研究与试验发展（R&D）通常指的是利用现有的知识和研究成果，旨在创造新产品、开发新技术、改进现有产品或服务，产出如专利、专有技术、原型产品或样品机等形式的创新成果。

从时间序列上看，1995年至2022年间，中国的高等学府在R&D活动上的投入呈现波动趋势。初期从1995年的2.72万人年逐步增长至2000年的峰值2.10万人年，随后出现下降趋势，至2008年降至2.00万人年。之后又经历了一段明显的上升期，到2019年达到4.05万人年的高点，然后在2020年和2021年略有下降后，于2022年回升至4.90万人年。这表明，中国高等教育机构在R&D领域的活动强度在特定时期内经历了显著的增长，显示出对创新和科学研究的高度重视，尤其是在2019年后，虽然存在波动，但总体上呈现出增长的趋势，反映了政府和教育机构对于提升国家创新能力、促进科技进步和经济发展的持续努力。

整体而言，这些数据反映了中国高等教育在R&D活动上的长期投入和增长趋势，显示了对科学技术发展的承诺和支持。这一趋势对于理解中国在科技创新、人才培养和经济发展的角色至关重要。