专业点数（个）-海洋管理

中国海洋统计年鉴

2004-2012年中国全国普通高等教育各海洋专业本、专科学生情况-各海洋专业本科学生情况-专业点数

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这段数据展示了从2004年至2012年间，中国在海洋管理领域的全国普通高等教育各海洋专业本科学生专业点数的分布情况。数据来源为《中国海洋统计年鉴》，出版时间为2013年2月24日。

从图表中我们可以观察到，该数据呈现明显的波动趋势。具体而言，从2004年到2008年，海洋专业的本科学生专业点数较为稳定，维持在2至3个之间。然而，在2008年后，专业点数出现显著增长，于2009年达到峰值4个。此后，点数又逐渐减少，至2012年再次回到3个。

这一变化可能反映了多个因素的影响。首先，政策导向和国家对海洋资源与环境保护的重视程度可能直接影响了教育领域的资源配置与调整。其次，随着全球海洋经济的发展，对海洋科学和技术人才的需求增加，促进了相关专业教育的扩张。最后，教育资源的分配、高校招生政策以及学生对海洋相关专业的兴趣变化也可能影响了专业点数的波动。

综上所述，从2004年到2012年，中国海洋管理领域的高等教育专业点数经历了从相对稳定到显著增长再回归稳定的波动过程，这不仅反映了教育体系对市场需求的动态响应，也体现了国家对海洋领域人才培养的长期战略规划。