全国总计-学前班班数（个）

中国教育统计年鉴

1987-2010年全国总计幼儿园总计-幼儿园班数-学前班班数

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这段数据描绘了从1987年至2010年间全国幼儿园和学前班数量的变动情况。数据来源是中国教育统计年鉴。整体趋势显示，幼儿园和学前班的数量在初期经历了显著增长，特别是在1990年代，随着1990年的班级数量达到了311,341个，之后开始逐渐减少。至2003年，班级总数达到峰值325,182个后，呈现出明显的下降趋势，到2010年班级数量锐减至139,832个。这种变化趋势可能反映了教育政策调整、人口出生率变化或是教育资源分配的变动。

值得注意的是，从1990年到1994年，班级数量从311,341个增加到了444,618个，增长速度较快。这可能反映了这一时期内对学前教育的重视和投入增加。然而，自2003年开始的下降趋势，尤其是2010年的急剧减少，可能与经济发展、社会结构变化或教育政策调整有关。总体而言，这些数据提供了关于中国学前教育体系规模演变的重要信息，有助于理解其历史背景和当前状况。