山西-网络多媒体教室（间）

中国教育统计年鉴

2013-2022年山西小学办学条件-城区小学-教室-网络多媒体教室

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根据提供的数据，我们关注的是从2013年到2022年间山西省城区小学网络多媒体教室的数量变化情况。数据主要来源于《中国教育统计年鉴》，这表明这些数据是基于官方教育统计资料收集的，具有较高的权威性和可信度。

从图表中可以看出，山西省城区小学网络多媒体教室的数量呈现明显的增长趋势。具体数据从2013年的9269间增加至2022年的24944间，增长了约1.7倍。这一增长趋势不仅反映了教育资源配置的优化和现代化教育技术的广泛应用，也体现了政府对教育投入的持续增加以及对教育质量提升的重视。

值得注意的是，从2018年开始，增长速度开始加速，特别是从2019年到2020年，以及从2020年到2021年，这两年间的增长分别达到了23%和15%，显示出政策推动下教育硬件设施改善的显著成效。这一趋势对于提高学生的学习体验、促进教育公平以及提升教学质量具有重要意义。

总体而言，山西省城区小学网络多媒体教室数量的稳步增长反映了该地区教育现代化进程的加速，为提高教育质量和实现教育公平提供了物质基础。这一数据趋势应继续受到关注，以确保其能持续支持教育改革和发展。