辽宁-三年级（个）

中国教育统计年鉴

1991-2022年辽宁普通高中校数、班数-乡村普通高中-班数-三年级

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这段数据展示了从1991年至2022年期间，辽宁省乡村普通高中三年级班级数量的变化情况。总体上，这个数值在不同年份间波动。在早期，即从1991年到2011年，班级数量呈现先增后减的趋势。具体来看，从1991年的162个班级增长至2007年的300个班级，随后开始下降至2011年的68个班级。

从2011年后，班级数量持续增加，至2022年达到133个班级。这种变化可能与政策调整、教育资源分配、人口流动等因素有关。例如，政策鼓励教育公平和高质量教育的提升，以及对农村地区的教育投资增加，可能导致了班级数量的增长。另一方面，随着城市化进程加快，部分学生选择迁往城市地区求学，也可能影响到乡村学校班级数量的变化。

值得注意的是，2011年班级数量的急剧减少可能与当时特定的政策调整、经济因素或教育资源重新配置有关。而之后的稳步增长则可能反映了教育政策的积极效果和教育资源的有效利用。这一数据序列提供了观察教育系统动态变化和地方发展政策影响的宝贵信息。