上网课程数（门）-云南

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2005-2010年云南省资产情况（总计）-学校产权-上网课程数

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这段数据展示了从2005年至2010年间云南地区上网课程的数量变化。从提供的数据集来看，课程数量在2005年的基线水平上迅速增长，在2007年达到峰值944门课程。随后在接下来的两年内，即2008年和2009年，课程数量出现了一定幅度的下降，分别降至735门和483门。然而，到了2010年，课程数量又有所回升至575门。

这个数据集表明了云南地区的在线教育资源在2007年达到了一个显著的高峰，这可能与当时对在线教育的推广力度或政策有关。之后的两年内，课程数量的减少可能与多种因素相关，如教育政策调整、资源分配变化或是市场需求变动。到了2010年，虽然没有恢复到2007年的水平，但相较于2009年有明显的增长，显示在线教育在该地区仍然具有一定的发展动力和需求。

总体而言，这份数据揭示了云南地区在线课程数量在2005年至2010年间经历了显著的增长、波动和再增长的趋势，反映了这一时期内在线教育资源的动态变化和市场反应。