视力残疾班数（个）

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2013-2020年中国特殊教育-特殊教育基本情况-特殊教育班数-其他学校附设特教班-视力残疾班数

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这份数据展示了2013年至2020年间中国视力残疾学生在其他学校附设的特殊教育班中的数量变化情况。数据显示，从2013年的34个班级骤降至2018年的0个班级，并且在后续的2019年和2020年保持为零。这一显著下降的趋势表明，近年来中国在特殊教育领域可能采取了新的政策或措施，使得视力残疾学生的教育安置方式发生了改变，或许更多地转向了融合教育模式，即这些学生被安排在普通学校的特殊教育班中接受教育，而非其他学校附设的特殊教育班。这种变化反映了中国教育体系对特殊需求学生的重视程度不断提高，以及对融合教育理念的逐步认可与实践。