据中商产业研究院，2016 年-2023 年我国教育信息化整体市场规模年度复合增长率为 9.53%

公司所处产业链环节为中游的职业教育企业，主要提供中等职业教育和高等职业教育，未来也将依托优势进行产教融合和职业技能培训。从产业链来看，学历职业教育与非学历职业培训集中在中游，且细分赛道众多，各赛道集中度低，竞争较为激烈。

教育信息化1.0、2.0取得显著成效。2022年二十大报告首次将“推进教育数字化”写入报告。我国教育信息化先后经历1.0（2000-2016年）时期：以建设和应用驱动发展，2.0（2017-至今）时期：提出到2022年基本实现“三全两高一大”发展目标。我们认为当下或处于教育信息化3.0启动的开局之年，在经历出台双减、鼓励职教等诸多教育行业变化后，信息化对于教育发展的重要意义凸显。

教育信息化市场规模持续扩大，教育信息化经费投入持续增长。据教育部统计数据，我国教育信息化行业投入经费增速近10年基本在8%左右，其中2018年及2020年增速超14%。

据中商产业研究院，2016-2023年我国教育信息化整体市场规模预计从2947亿元增长至5573亿元，CAGR为9.53%。随着教育信息化2.0这一阶段的建设和推进，教育信息化市场规模或将持续增长。

图15：据中商产业研究院，2016年-2023年我国教育信息化整体市场规模年度复合增长率为9.53%

AI发展迅速，促进教育信息化升级。中国教育部部长赵怀鹏在2021国际人工智能与教育会议提出，“未来中国将加大人工智能教育政策供给，推动人工智能与教育教学深度融合，利用人工智能促进全民终身学习，致力推动教育数字转型、智能升级、融合创新，加快建设高质量教育体系。”

当前人工智能等技术快速发展背景下，进一步促进教育信息化升级，例如AIGC等技术或在智能批阅、语言服务等方面有所助力。目前较多头部教育信息化企业在AI人工智能方面有所布局，未来有望受益相关技术突破。具体来看，公司利用自主研发的信息化平台进行智慧教学、智能教学服务，开发和优化了新高考智能云管理系统、5GVR教学实验室等产品，为校园提供多维度的信息化智能服务，未来将依托自主研发的教育数字化产品，赋能校园教育信息化转型。